BÀI DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN: TOÁN

Họ và tên GV: Nguyễn Minh Phượng
Đơn vị: Trường THCS Vân Dương


Ngày dạy : 12/11/2012
Tiết 12: §10. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I – MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
+ Học sinh hiểu được định nghĩa (khái niệm) trung điểm của đoạn thẳng.
+ Học sinh hiểu tính chất trung điểm của đoạn thẳng.
- Kĩ năng:
+ Học sinh biết vẽ được trung điểm của đoạn thẳng.
+ Học sinh nhận biết được một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng.
- Thái độ:
+ Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy.
II – CHUẨN BỊ:
- GV: thước thẳng có chia khoảng; com pa; sợi dây; thanh gỗ; máy tính; máy chiếu; phấn màu; phiếu học tập BT 5/Tr 65 SGK.
- HS: Thước thẳng có chia khoảng; sợi dây dài khoảng 50 cm; một mảnh giấy bằng nửa tờ đơn; bút chì; bút dạ; thanh gỗ nhỏ.
III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài tập: Cho điểm M thuộc đoạn thẳng AB = 4cm sao cho AM = 2cm. Tính MB?

Hãy so sánh AM và MB?



GV: Điểm M ở phần kiểm tra là trung điểm AB. Vậy thế nào là trung điểm AB; trung điểm 1 đoạn thẳng có tính chất gì? Thày và trò học bài hôm nay.
Hoạt động 2: Bài mới (32’)

Cần những điều kiện gì thì M là trung điểm AB?
GV: Vẽ hình lên bảng
GV: Giới thiệu kí hiệu bằng nhau 2 đoạn thẳng AM và MB.

- Có điều kiện M nằm giữa A và B thì tương ứng ta có đẳng thức nào?
? ĐK M cách đều A và B thì có đẳng thức nào?


Bài tập: Trường hợp nào thì M là trung điểm của AB?
Trường hợp nào không là trung điểm của AB?
Vì sao?
GV: nhận xét đánh giá cho điểm.

Bài 65 SGK/ Tr 126
GV cho học sinh đo các đoạn thẳng AB, AC, BC, CD.
GV phát phiếu học tập cho HS hoạt động nhóm điền vào chỗ trống

GV đánh giá kết quả hoạt động nhóm.


Bài 60 SGK/Tr 125

GV đua đầu bài trên máy chiếu

GV quy ước đoạn thẳng biểu diễn 2cm trên bảng.

2cm
GV yêu cầu một HS vẽ hình.

?A nằm giữa hai điểm O, B không? Vì sao?
GV nhận xét và ghi mẫu lên bảng để HS biết cách trình bày bài).
.
Muốn so sánh OA và AB được ta phải làm gì?
?Tính AB?

?Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB không? Vì sao?

GV lấy điểm A’
OB; (A’ khác A)
A có là trung điểm của AB không?
?Một đoạn thẳng có mấy trung điểm? Có mấy điểm nằm giữa hai mút của nó?
GV giới thiệu
Chú ý: Một đoạn thẳng chỉ có một trung điểm (điểm chính giữa) nhưng có vô số điểm nằm giữa hai mút của nó.


Có những cách nào để vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB?

Y/c HS quan sát VD – SGK để tìm hiểu cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng AB = 5cm.





- GV nhắc lại : M là trung điểm của AB
MA = MB=




GV đưa ra đoạn thẳng AB trên giấy trong

Hướng dẫn từng bước thực hiện.
GV cho HS làm ? SGK- 125








GV chốt lại tính chất trung điểm của đoạn thẳng.
Nếu AM =MB = AB : 2 thì M có là trung điểm của AB không?
- Làm BT 63– SGK-126.
GV nêu một số ứng dụng trong thực tế về trung điểm của đoạn thẳng
Tổ chức trò chơi “ Con số may mắn”
- Làm BT 61- SGK- 126
Hoạt động 3: Củng cố (2’)
- Gọi HS nhắc lại định nghĩa tính chất trung điểm của đoạn thẳng, cách vẽ trung điểm.
Hoạt động 4. Hướng dẫn về nhà: :(1’)
- Học kĩ định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng.
- Hướng dẫn và y/c HS làm BT 61, 62,64 – SGK trang 126.
- Chuẩn bị tiết Hình học sau ôn tâp chương




HS